Nueva clase de improvisación dirigida a estudiantes de lenguaje dual

Nueva clase de improvisación dirigida a estudiantes de lenguaje dual

Jugando El Northwestern University’s Center for Talent Development (Centro para el Desarrollo de Talentos de la Universidad de Northwestern) ofrecerá por primera vez en junio de 2017 un curso de improvisación con inmersión bidireccional en dos lenguas (TWI por sus siglas en inglés) para estudiantes de talento académico.

El curso “Jugando con el Lenguaje” o “Playing with Language”, el primero que este Centro ofrece con instrucción tanto en español como en inglés, utiliza temas de  improvisación para explorar las formas en que los idiomas interactúan en el escenario. Las clases contribuirán a darles a los estudiantes mayor confianza en la oratoria, y los ayudará a desarrollar destrezas críticas, tales como la habilidad para la toma de decisiones, para expresarse de manera que sus voces sean escuchadas y para la colaboración.      

El curso está dirigido a un diverso grupo de estudiantes con diferentes intereses académicos, y está abierto a alumnos hispano hablantes y también a aquellos en programas de inmersión bidireccional o de idiomas duales.   

“El uso de la improvisación ayuda a los estudiantes a apoyarse los unos a los otros y a crear juntos un relato o cuento", dice Danielle Holtz, diseñadora del curso y coordinadora de programas de la Escuela de Educación y Centro de Políticas Sociales para el Desarrollo de Talentos. "A medida que los estudiantes se familiarizan con la improvisación, los juegos o ejercicios aumentan en dificultad".

Las actividades de improvisación juegan con el espacio y la comprensión, y los estudiantes modelarán los idiomas los unos para los otros. En uno de los ejercicios, la mitad del grupo podría hablar en inglés y la otra mitad hablaría en español, según dónde estuvieran ubicados en el escenario. A medida que se mueven de lugar, cambiarían de lengua.

Los estudiantes también improvisarán escenas en ambos idiomas. "Podrían actuar en una escena totalmente en inglés, dejar el escenario, hablar de la escena y tratar de recrearla en español", dice Holtz. "Esto podría generar una  conversación sobre qué cambia: la esencia de la escena y el idioma que se usó para desarrollarla, cómo se interpretan y expresan las cosas de manera diferente, y qué impacto tiene en la actuación".

Cada una de las clases de “Jugando con el Lenguaje” se organizará en torno a un concepto central de improvisación, con discusiones y práctica durante la mañana y el desarrollo de escenas por la tarde. El curso también incorpora una representación improvisada en idioma dual. La clase es "un maridaje natural entre la improvisación, una pieza de teatro corta y la escritura de una escena", dice Holtz.  

El curso “Jugando con el Lenguaje”, del 25 de junio al 14 de julio, está abierto a estudiantes de cuarto a sexto grado. Se disponible de ayuda financiera para aquellos que cualifiquen. Para más información sobre “Jugando con el Lenguaje” u otros programas del Centro para el Desarrollo de Talentos, consulten en Center for Talent Development. Se aceptan solicitudes a partir de ahora y hasta el 10 de junio inclusive.

By Julie Deardorff, traducción de Alicia Marshall
Last Modified: 3/2/17